小班美术勾当教案鹞子docx

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  小班美术勾当教案风筝 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小班美术勾当教案风筝 篇一:小学美术风筝教案 讲授内容:2.风筝风筝飞 讲授方针: 1.初步领会风筝的发源、门户等消息材料,懂得风筝的构制取均衡的关系,认识风筝骨架类型特点。 2.初步控制风筝骨架的扎制方式,进修用对称的方式画轮廓、图案,设想制做一个风筝,测验考试控制放飞风筝的技巧,培育孩子脱手实践能力。 3.通过收集、领会、制做、放飞等勾当,激发进修美术的乐趣,培育对祖国保守风筝艺术的热爱之情。 沉点:扎制一个摆布均衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子,放飞上蓝天的技巧。 难点:领会风筝保守艺术,制做一个摆布均衡对称美妙的有创意能平稳飞上蓝天的风筝,并放飞上蓝天。 教具预备:相关风筝网坐收集、风筝图片,预备一些风筝成品。 学具预备:相关风筝材料收集、制做材料预备。 讲授课时:第一课时 讲授过程 一.导入。 1、伴跟着春风,斑斓的风筝飞上了蓝天,它把人们的抱负但愿带入美好的境地? 2、风筝集艺术、科技、体育于一身,筝是春日里一项成心义的体育勾当,若是能放飞本人亲手扎制的风筝,那是何等风趣欢快的事呀! 2.使命:请4人一组配合完成以下使命:领会风筝艺术,设想制做一个风筝,让它飞上蓝天,而且做好勾当材料的收集堆集工做。 二.过程。 (1)勾当1,相关风筝材料的收集: ①小组预备工做: a.将全班同窗4人一组,分为若干组,各组同窗合做完成使命。 b.各组选举组长,按照本人的特长分派工做,做好预备工做。 c.组长要成立本小组工做目次,正在目次下记录本组同窗的进修过程材料,便利同组同窗互订交流。 d.明白本次勾当的使命:以小组为单元,操纵因特网、书本,或向别人就教等路子搜索风筝的发源、门户、制做方式、图片等实物、消息材料,完成《风筝学问》或小课题查询拜访演讲,各类风筝展。 ②收集消息材料: 拜候收集查找你认为需要的消息,或进行风筝艺人,市场上采办、收集各类风筝实物。 ④拾掇、筛选、展现收集的材料图片、实物。 a.完成《风筝学问》或查询拜访演讲,展现形式,风筝学问擂台赛,评出优良材料小组。 b.正在教室里举行收集的各类风筝展。 三、小结 上课时间 月 日周第 节次 上课教师 讲授内容:2.风筝风筝飞 讲授方针: 1.初步领会风筝的发源、门户等消息材料,懂得风筝的构制取均衡的关系,认识风筝骨架类型特点。 2.初步控制风筝骨架的扎制方式,进修用对称的方式画轮廓、图案,设想制做一个风筝,尝 试控制放飞风筝的技巧,培育孩子脱手实践能力。 3.通过收集、领会、制做、放飞等勾当,激发进修美术的乐趣,培育对祖国保守风筝艺术的热爱之情。 沉点:扎制一个摆布均衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子,放飞上蓝天的技巧。 难点:领会风筝保守艺术,制做一个摆布均衡对称美妙的有创意能平稳飞上蓝天的风筝,并放飞上蓝天。 教具预备:相关风筝网坐收集、风筝图片,预备一些风筝成品。 学具预备:相关风筝材料收集、制做材料预备。 讲授课时:第2课时 讲授过程 一、谈话导入 二、制做风筝。 勾当:1.制定小组制做打算和分工,设想如何的风筝样式图样?但愿可以或许阐扬大师的创制力和想象力! 材料参考:风筝的图样集,但愿能对你有所帮帮。 ①扎制风筝,上线是很环节的一步。 教员的提示: a.风筝的架子要求摆布对称,否则风筝两边轻沉纷歧,难飞。 b.毗连可用棉线扎制,比力安稳。 c.贴桃花纸能够用胶水或双面胶,胶水不克不及太多,否则纸会破的。用的纸要略大于风筝架子。若是还有什么问题,我们再配合切磋处理。 ②绘制风筝。 教员的: a.风筝的图样粉饰能够是保守的,能够是依样画形的,也能够是笼统的,教员期望着你的创意表示!相信你们必然能行! b.画风筝的时候留意用颜料时水分不克不及多,否则纸要破的。 c.能够再次上彀查询材料。 三、小结: 上课时间 月 日周第 节次 上课教师 讲授内容:2.风筝风筝飞 讲授方针: 1.初步领会风筝的发源、门户等消息材料,懂得风筝的构制取均衡的关系,认识风筝骨架类型特点。 2.初步控制风筝骨架的扎制方式,进修用对称的方式画轮廓、图案,设想制做一个风筝,测验考试控制放飞风筝的技巧,培育孩子脱手实践能力。 3.通过收集、领会、制做、放飞等勾当,激发进修美术的乐趣,培育对祖国保守风筝艺术的热爱之情。 沉点:扎制一个摆布均衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子,放飞上蓝天的技巧。 难点:领会风筝保守艺术,制做一个摆布均衡对称美妙的有创意能平稳飞上蓝天的风筝,并放飞上蓝天。 教具预备:相关风筝网坐收集、风筝图片,预备一些风筝成品。 学具预备:相关风筝材料收集、制做材料预备。 讲授课时:第三课时 讲授过程 一、谈话导入 二、放飞风筝 正在一个晴朗有风的下战书,正在学校举行筝角逐。 教员的勾当: ①小组内分好工,让每位组员都参取放飞,跑步快的同窗做领跑员,其余同窗做风筝的架飞和工做。体验放飞风筝成功的欢愉及小组合做放飞。 ②若是几回放不上去,请同窗不要悲不雅,放的时候要留意风向的变化及时调整起飞角度。教员等候着你们的超卓表示! ③勾当后用绘画日志的形式把筝的排场和筝的体味画下来写下来,若是你用其他的形式表示也可(如摄影)。 ④请同窗自评和互评,评出放飞若干名,我们将颁布获证书。 (4)勾当4(课时4),小我、小组空间展现《风筝风筝飞——风筝从题勾当》展览——(评价)。 ①教员和各小组长进行会商,若何办妥我们班级的《风筝风筝飞——风筝从题勾当》的展览。 ②教员会商确定: a.构成博览会的组委会。 b.时间地址。 c.各组承担展览的分工。 d.若何评(评价),项名额。 (学生小我、小组以写送赏识卡的形式来参取评价(评)。 (5)展览安插,评。 三、勾当后请你填好此表,你的看法和消息是教员最想晓得的,感谢你的合做。 板书 莲山课件 原文地址:/Health/meisu/114505.htm讲授内容:2.风筝风筝飞 讲授方针: 1.初步领会风筝的发源、门户等消息材料,懂得风筝的构制取均衡的关系,认识风筝骨架类型特点。 2.初步控制风筝骨架的扎制方式,进修用对称的方式画轮廓、图案,设想制做一个风筝,测验考试控制放飞风筝的技巧,培育孩子脱手实践能力。 3.通过收集、领会、制做、放飞等勾当,激发进修美术的乐趣,培育对祖国保守风筝艺术的热爱之情。 沉点:扎制一个摆布均衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子,放飞上蓝天的技巧。 难点:领会风筝保守艺术,制做一个摆布均衡对称美妙的有创意能平稳飞上蓝天的风筝,并放飞上蓝天。 教具预备:相关风筝网坐收集、风筝图片,预备一些风筝成品。 学具预备:相关风筝材料收集、制做材料预备。 讲授课时:第一课时 讲授过程 一.导入。 1、伴跟着春风,斑斓的风筝飞上了蓝天,它把人们的抱负但愿带入美好的境地? 2、风筝集艺术、科技、体育于一身,筝是春日里一项成心义的体育勾当,若是能放飞本人亲手扎制的风筝,那是何等风趣欢快的事呀! 2.使命:请4人一组配合完成以下使命:领会风筝艺术,设想制做一个风筝,让它飞上蓝天,而且做好勾当材料的收集堆集工做。 二.过程。 (1)勾当1,相关风筝材料的收集: ①小组预备工做: a.将全班同窗4人一组,分为若干组,各组同窗合做完成使命。 b.各组选举组长,按照本人的特长分派工做,做好预备工做。 c.组长要成立本小组工做目次,正在目次下记录本组同窗的进修过程材料,便利同组同窗互订交流。 d.明白本次勾当的使命:以小组为单元,操纵因特网、书本,或向别人就教等路子搜索风筝的发源、门户、制做方式、图片等实物、消息材料,完成《风筝学问》或小课题查询拜访演讲,各类风筝展。 ②收集消息材料: 拜候收集查找你认为需要的消息,或进行风筝艺人,市场上采办、收集各类风筝实物。 ④拾掇、筛选、展现收集的材料图片、实物。 a.完成《风筝学问》或查询拜访演讲,展现形式,风筝学问擂台赛,评出优良材料小组。 b.正在教室里举行收集的各类风筝展。 三、小结 上课时间 月 日周第 节次 上课教师 讲授内容:2.风筝风筝飞 讲授方针: 1.初步领会风筝的发源、门户等消息材料,懂得风筝的构制取均衡的关系,认识风筝骨架类型特点。 2.初步控制风筝骨架的扎制方式,进修用对称的方式画轮廓、图案,设想制做一个风筝,测验考试控制放飞风筝的技巧,培育孩子脱手实践能力。 3.通过收集、领会、制做、放飞等勾当,激发进修美术的乐趣,培育对祖国保守风筝艺术的热爱之情。 沉点:扎制一个摆布均衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子,放飞上蓝天的技巧。 难点:领会风筝保守艺术,制做一个摆布均衡对称美妙的有创意能平稳飞上蓝天的风筝,并放飞上蓝天。 教具预备:相关风筝网坐收集、风筝图片,预备一些风筝成品。 学具预备:相关风筝材料收集、制做材料预备。 讲授课时:第2课时 讲授过程 一、谈话导入 二、制做风筝。 勾当:1.制定小组制做打算和分工,设想如何的风筝样式图样?但愿可以或许阐扬大师的创制力和想象力! 材料参考:风筝的图样集,但愿能对你有所帮帮。 ①扎制风筝,上线是很环节的一步。 教员的提示: a.风筝的架子要求摆布对称,否则风筝两边轻沉纷歧,难飞。 b.毗连可用棉线扎制,比力安稳。 c.贴桃花纸能够用胶水或双面胶,胶水不克不及太多,否则纸会破的。用的纸要略大于风筝架子。若是还有什么问题,我们再配合切磋处理。 ②绘制风筝。 教员的: a.风筝的图样粉饰能够是保守的,能够是依样画形的,也能够是笼统的,教员期望着你的创意表示!相信你们必然能行! b.画风筝的时候留意用颜料时水分不克不及多,否则纸要破的。 c.能够再次上彀查询材料。 三、小结: 上课时间 月 日周第 节次 上课教师 讲授内容:2.风筝风筝飞 讲授方针: 1.初步领会风筝的发源、门户等消息材料,懂得风筝的构制取均衡的关系,认识风筝骨架类型特点。 2.初步控制风筝骨架的扎制方式,进修用对称的方式画轮廓、图案,设想制做一个风筝,测验考试控制放飞风筝的技巧,培育孩子脱手实践能力。 3.通过收集、领会、制做、放飞等勾当,激发进修美术的乐趣,培育对祖国保守风筝艺术的热爱之情。 沉点:扎制一个摆布均衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子,放飞上蓝天的技巧。 难点:领会风筝保守艺术,制做一个摆布均衡对称美妙的有创意能平稳飞上蓝天的风筝,并放飞上蓝天。 教具预备:相关风筝网坐收集、风筝图片,预备一些风筝成品。 学具预备:相关风筝材料收集、制做材料预备。 讲授课时:第三课时 讲授过程 一、谈话导入 二、放飞风筝 正在一个晴朗有风的下战书,正在学校举行筝角逐。 教员的勾当: ①小组内分好工,让每位组员都参取放飞,跑步快的同窗做领跑员,其余同窗做风筝的架飞和工做。体验放飞风筝成功的欢愉及小组合做放飞。 ②若是几回放不上去,请同窗不要悲不雅,放的时候要留意风向的变化及时调整起飞角度。教员等候着你们的超卓表示! ③勾当后用绘画日志的形式把筝的排场和筝的体味画下来写下来,若是你用其他的形式表示也可(如摄影)。 ④请同窗自评和互评,评出放飞若干名,我们将颁布获证书。 篇二:买办美术勾当《斑斓的风筝》 买办美术勾当《斑斓的风筝》 勾当方针: 1.赏识风筝的制型、颜色、图案,懂得其摆布对称的特点。 2.长儿斗胆想象、创制,使用多种体例制做风筝面。 3.指导长儿彼此合做粉饰风筝,培育长儿对风筝的热爱之情。 沉点:阐扬想象,斗胆创制,粉饰风筝面。 难点:懂得风筝摆布对称的特点。 勾当预备: 1、经验预备:长儿之前有和爸爸妈妈一路筝的经验预备。教师对风筝的汗青文化、演变过程、根基布局等有较为全面的领会。 2、物质预备:供给各类样式的风筝,安插“风筝博览会”。 3、创做风筝所需材料:白卡纸,蜡笔,水彩笔、彩色卡纸,皱纹纸、丹青纸等各类粉饰材料。 勾当过程: (一)导入:猜谜语引出风筝 1、小伴侣,今天教员给你们带来一个谜语,看看谁能猜出来。(播放ppt) 2、谜语: 天上一只鸟,用线拴的牢, 不怕大风吹,就怕细雨飘。 (风筝) 小伴侣,好伶俐呀!一下子就猜出来了。(播放ppt) 请细心的想一想,什么工具飞正在天上,要用绳子拴着,不怕风,害怕雨。 3、小伴侣见过风筝吗?(见过)见过什么样的风筝?请你描述一下它的样子。 (二)根基过程: 1、参不雅风筝博览会。 (1)传闻今天有风筝展览,让我们去看看吧。(播放ppt)好标致的风筝呀!请小伴侣赏识一下,看看它们是什么样子的?(长儿赏识) (2)提问: 1、你看到有什么风筝?(燕子、脸谱、鱼、狗)它们有什么分歧?(外形,颜色,图案) 2、你最喜好哪一个?你为什么喜好这个风筝? 2、风筝特点 (1)对称的特点 师:我们赏识了那么多分歧样子的风筝,我们现正在来细心看看风筝是由哪些部门构成的?(播放ppt)(风筝的面、骨架、尾巴,拴的线,线轴。) 师:小伴侣,我们来看这个蝴蝶风筝,(播放ppt)它的摆布两边有什么特点? (图案的大小、颜色、外形和都是一样的)我们把如许的风筝叫对称风筝。大部门的风筝都是对称的,也有不合错误称的,看旁边这个风筝。 (2)、制型特点 师:适才小伴侣看到了那么多的风筝,都有一个特点,都是平面的。 师:风筝的制型良多,(播放ppt)除了平面的,有立体的,也就是小伴侣说的兴起来的,还有串式的。 (三)斗胆想象,制做风筝面。 1、批注要求,分成三组。 师:小伴侣,风筝这么斑斓,想不想本人也做一个?(想)制做风筝有良多步调,因为时间关系,我们今天就来制做风筝面。 师:我们分三组进行制做,第一组:绘画风筝,请小伴侣画本人喜好的风筝。 第二组:粉饰风筝,请小伴侣合感化供给的材料粉饰风筝。 第三组:涂色风筝,请小伴侣给风筝涂上标致的颜色。 请小伴侣志愿选择分组,搬上凳子坐到桌子边。请你向我如许做,存候静,小手放腿上。明白三组的制做内容。 2、长儿制做,教师指点。(音乐1) 四、点评做品,加入博览会 1、请三位小伴侣(每组一位)上台来,连系颜色、图案、线、请五六位小伴侣(每组一两位)上台来,请其他小伴侣进行点评。 3、今天制做风筝面就到这里,请小伴侣将用过的水彩笔,蜡笔放到盒子。 4、让我们带上刚制做的风筝去加入风筝展览吧。(音乐2) 篇三:多姿多彩的风筝教案 多姿多彩的风筝教案 ——穿翔正在风筝的天空里 讲授内容阐发: 风筝是我国平易近族文化艺术的一个主要构成部门,是中华平易近族向国度的科学发现之一。它同我国古代“四大发现”一样,曾为人类的科学事业做出主要贡献。它也是我国平易近族文化艺术的一个构成部门,颠末上千年的演变一曲风行至今,有着本人奇特的平易近间艺术气概。让中学生关心风筝,并正在设想使用中感触感染中国保守文化的魅力是教材的次要目标.感化现今的中学生对风筝见的较多却知之甚少。因而,正在讲授中不克不及以事论事,就是不只要认识风筝文化。应更多地培育学生爱糊口、爱美的思惟感情。“爬山则情满于山,不雅海则意溢于海” 。本课的讲授思是:以学生为本,使学生正在进修过程中无情感的投入,有内正在动力的支撑。营制和维持进修过程中积极的心理空气。并给学生脚够的聪慧呈现空间。成长学生的个性,培育学生本人脱手创做的能力。从风筝的来历、感化、工艺等方面,吸引学生们用全新的视角从头对待我们的平易近间艺术,让学生充实领会其所具有的奇特的艺术特色,传承了我国这优良的平易近间艺术。 讲授方针: 1、学问取技术方针:让学生更领会我国风筝艺术的汗青和文化内涵,促进对祖国平易近间文化艺术的领会和热爱。 2、过程取方式方针:通过绘制风筝做品,进一步理解控制平易近间艺术的制型美及及色彩的特点。 3、感情立场价值不雅方针:体验用本人做品参予勾当的欢愉。 讲授沉点: 学生学会从身边事物出发认识风筝文化,领会风筝的来历、感化、制做。 讲授难点:风筝工艺的控制和实践。 讲授过程: 一、导入 “今天上课前我们先来做一个小,请同窗们猜猜看画中的小男孩正在做什么呢?猜不到我们接着往下看,看,他手中呈现了一根细细的线,你们现正在猜到他正在做什么了吗?对!他正在筝!我们的古报酬什么要筝呢?除了也是为了依靠我们的思念取祝愿,所谓千古诗心三绝美,柔情万千系风筝,我们手里放飞的风筝无论飞多远都一直取我们正在一路,就像我们取我们的父母亲朋,无论相距多远我们都一直被感情的线着割舍不竭,今天就让我们乘着风筝去看一看那些多姿多彩的风筝的故事”——出示课题 二、新授 ①领会风筝的汗青 “跟着风筝飘啊飘,我们竟然来到了春秋和国期间!同窗们你们晓得我们风筝的汗青距今有几多年了吗?风筝正在春秋和国期间就曾经呈现了,距今曾经有2400多年的汗青了!你们看!一位叫墨子的老先生正正在制做一只木鸟,墨子花了三年时间制做的这只木鹞,飞一日就坏了后来出名的发现家鲁班用竹子为这只木鹞进行了,飞了三天都没有掉下来,这就是风筝最早的雏形了!” “我们再跟从风筝的脚步来到了西汉期间,出名的韩信上将军正正在用风筝丈量距离,想用挖地道的方式攻入未央宫!本来风筝最早是用正在军事方面的。” “风筝飞啊飞,我们来到了唐宋期间,跟着经济的逐步繁荣,制纸术也有了冲破性的进展,纸张越来越廉价了,于是纸做的风筝便正在平易近间风行开来,成为老苍生把玩的玩具,风筝也有了一个好听的名字叫什么呢?对,叫纸鸢,出名的词 人郑板桥就正在他的诗中就抽象地描画了清明时节放飞风筝的情景:“纸花如雪满天飞,娇女秋千打四围,飞彩罗裙风摆动,好将蝴蝶斗春归。描述了一幅天空中像雪花一样多的纸鸢正在空中飘动,地上的少女们荡着秋千,五彩的裙子随风摆动比蝴蝶还要斑斓的画面,实正在是太美了!” “接下来我们跟着风筝来到了明朝,这个期间的火药手艺曾经起头使用到军事上了,风筝和火药的关系起头慎密起来,瞧,这些士兵正正在用风筝照顾飞到仇敌的上空投抛呢!看到这一幕你们能想到什么?对,我们现代的飞机和火箭!正在美国宇航博物馆里至今还挂着一只中国风筝,旁边写着人类最早的飞翔器是中国的风筝和火箭。美国的莱特兄弟正在制制飞机时也是通过风筝找到了借帮空气升力起飞的灵感。看来风筝可实不成小觑啊,它对人类文明的前进起到了不小的贡献!” ②领会风筝的制型特点取纹样、色彩特点 “一阵风刮过,我们又回到了现代,来到了中国的风筝之乡——山东,中国有四大风筝产地:、南通、天津、。此中最出名的就是,这不只仅是我国也是全世界最出名的风筝之都。你们看!这里正正在举行一年一度的国际风筝节,瞧!天上这么多的风筝实让人目不暇接啊!就像适才那首诗所说的——纸花如雪满天飞!现正在我们就一点一点的来看。大师看看这片天空的这些风筝的制型都有哪些配合特点呢?对,都有两对同党!同党是什么外形的呢?是圆角长方形的,为什么会是长方形的呢?我们来看看这些同党背后的奥秘。现正在教员手里就有如许一个硬翅风筝,我们看看它的后背,它的同党上下都嵌有骨,这种风筝叫做硬翅风筝!还有一种风筝只要同党的上方嵌有骨,这种风筝叫做软翅风筝!接下来我们再来看看这些风筝都有什么配合点呢?对,这些风筝都像一串串的糖葫芦,这些风筝我们管它叫串型风筝。除了适才讲过的三种制型的风筝,我们的风筝还有良多制型,这种圆圆的像一个个的小桶子的风筝叫筒型风筝??你们看,我们看到了这么多分歧制型的风筝,我们能够总结出风筝的第一个特点,风筝的制型怎样样?”——板书出示“制型多样” “你们看,这片天空呈现了四只沙燕风筝,这些风筝又有什么分歧点呢?对,斑纹分歧,这些风筝啊都有一个斑斓的名字,我们现正在来做一个连连看的,看看这些风筝的名字都是什么呢?“福寿双全”、“双龙戏珠”、“鱼跃龙门”、“喜上眉梢”从这些名字里我们就能看出风筝里饱含着我们的但愿取祝愿,因而我们能够总结出风筝的第二个特点,风筝的寄意怎样样呢?”——板书出示“寄意夸姣” “现正在我们一路来把风筝放飞到天上看一看,你们看!风筝曾经变得小小的一只了,可是我们仍然能看清晰它们的颜色,这是为什么呢?不晓得的话我们来看看这些风筝的颜色跟对比色比力接近仍是跟中性色比力接近呢?对,风筝的色彩采用的都是对比强烈的颜色,给人以很强的视觉冲击力,如许我们昂首看风筝的时候才能看得更清晰。由此我们能够得出风筝的色彩怎样样呢?”——板书出示“颜色艳丽” “现正在我想请一位同窗上来帮我说一说这个风筝有哪几种颜色?红、黑、绿、黄,对!说得很是好,适才这位同窗说的这四种颜色就是我们保守风筝的四颜色,是保守风筝中常用的色彩。” “接下来我们再来看看这片天空上飘动的风筝,他们画的都是些什么呢?有虫豸、动物、传说等等,申明我们的风筝题材怎样样?”——板书出示“题材丰硕” “除了题材丰硕以外,你们看这些风筝还有一个配合的特点,能看出来吗?我来给大师一个小小的提醒,教员正在风筝的两头画了一条虚线,你们看,虚线两边的风筝怎样样呢?对,是摆布对称的,为什么风筝要做成对称的外形呢?”——出示板书“摆布对称” “接下来风筝又要带我们去哪里呢?你们看!我们曾经飞回到南昌了,正在江西以至是全都城有良多留守儿童,他们一年只能见到本人的父母一两次面,你们看!这些留守儿童正正在放着风筝向本人的父母诉说本人的思念取祝愿呢!看啊!风筝曾经飞到他们母亲的手里了!可是她手里的风筝倒是空白的,我们要不要为她画出一个斑斓而又饱含我们祝愿的风筝呢?” 三、 “制做之前我们先来领会风筝制做的过程:第一步用铅笔画出草稿,画草稿的时候留意对称性,能够用尺子正在风筝的两头画一条辅帮线,图案呢要饱含我们的祝愿哦!教员选择的是蜻蜓图案,名字叫亭亭玉立,但愿我们的母亲可以或许永久芳华斑斓。第二步呢用勾线笔进行勾线,勾线的时候要留意线条的流利、必定,最初一步就是上色啦,用色时选择对比强烈的颜色最好,教员选择的就是保守风筝四颜色:红、绿、黄、黑。涂色要涂满、涂平均。我们曾经领会了做风筝的步调了,现正在轮到你们啦!让我们一路分组为母亲制做一个精彩的风筝吧!起头吧!” 学生陪伴保守音乐进行,教师指点 四、总结拓展 “同窗们的做品都曾经展现正在黑板上了,我想请几个同窗来说一说你们做的风筝都有什么夸姣的祝愿正在里面呢?” “同窗们今天的表示都很是好,正在课后同窗们能够拿着你们做好的风筝送给你们的父母亲人,传达你们的祝愿!跟着社会的日新月异,风筝也正在逐步的变化,接下来我们一路到风筝节上去看一看那些别致特的风筝!” “同窗们,这些风筝是不常新鲜呢?!但愿大师正在当前的进修糊口中可以或许把风筝进行立异,把我们保守的文化传承、发扬下去!下课” 五、板书设想 篇四:长儿园中班美术教案:风筝(拓印画) 勾当方针: 1、能积极寻找并进修用分歧材料制做拓印版画,并正在操做过程中控制拓印的方式。 2、感触感染拓印的乐趣和美感,喜好参取制做拓印版画。 勾当预备: 1、正在勾当室四周放置一些可供长儿制做拓印版画的材料。 2、纸风筝一个,宣纸、油画棒、轻音乐磁带。 勾当过程: 一、创设情景,激发乐趣。 1、你们看过变魔术吗?喜好看吗?今天教员来给大师变个魔术,好吗? 2、我手中有张纸,两面都是空白的,(师出示一架风筝)现正在教员要把这架风筝变到纸上去,告诉我,你想要什么颜色的? 3、教师变“魔术”。瞧,一架风筝变出来了。你们猜猜教员是如何变的吗?长儿猜后教师将纸挪开,谜底。丰硕词:拓印。 二、实践操做,自从探究 1、请小伴侣们找一找正在你的身上、正在我们的教室里有哪些工具或标致的图案也能用拓印的方式变到你的纸上。 2、长儿测验考试、操做。 三、集体赏识、交换、会商拓印的经验。 1、教师指导长儿展现做品并互相赏识评断,对画面清晰、整洁、制型和底版材料有创意的长儿赐与激励。 (1)你变出了什么画?你是用哪些工具拓印的?你是如何拓印的? (2)会商:为什么有的小伴侣拓印成功,纹理清晰,有的却结果不太好? 2、小结。 四、激发长儿继续思虑、摸索。 1、正在你身边、正在你家里还有什么工具也能够用拓印的方式把它变成斑斓的画? 2、除了用油画棒来拓印,还能够用什么来拓印呢? 3、你还有什么更别致的拓印方式?请小伴侣回家找一找,试一试。 篇五:买办美术教案:斑斓的风筝 一、勾当方针进修“刮蜡”的表示方式,体味分歧机能东西的利用对配色所发生的结果,并提手不肌肉动做的矫捷性、协调性。正在玩风筝、画风筝的勾当中,感触感染艺术勾当的乐趣。 二、沉点取难点沉点:用牙签刻出斑纹。难点:节制手部动做的力度。 三、材料及创设材料:油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料(淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等)小毛笔。 四、勾当流程 1、筝——会商——示范——创做棗评价——延长勾当筝,领会风筝,惹起乐趣。 2、通过筝,教师应指导长儿去察看风筝的构制取均衡的关系,引见筝的一些根基方式,激励长儿去测验考试,激发长儿对风筝的乐趣。 3、会商(1)察看她们各个不异的全体制型,体味用对称的方式画轮廓。(2)赏识、会商风筝上对称的、花团锦簇的图案,激颁发现美的。 4、示范。(1)教师可按照长儿的志愿示范画一只风筝。(2)引见刮蜡的方式:先让长儿思虑刮蜡的部位,再正在此部位用一支细画棒颜色涂平均,然后用另一种颜色笼盖式涂正在,最初用牙签“刮”出斑纹。 5、创做正在此过程中,教师要激励长儿创做分歧的制型、斑纹,并指导长儿彼此进修各类分歧的刮蜡部位及方式。 6、讲评找找有几种分歧的风筝制型,看看谁斗胆测验考试过“刮蜡”风雅式。激励长儿斗胆创做取测验考试。 7、延长勾当放正在自选勾当中去完成,有了布景色使长儿更能体味到画面的全体美、体验成功感.